Del 24 al 27 de julio se llevó a cabo el encuentro de la Licenciatura en Artes y Saberes Ancestrales de la UAIIN-CRIC, correspondiente a la segunda cohorte que se desarrolló en el territorio de Jambaló. Este importante espacio de formación se realizó en la vereda La Mina, en la Casa de los Jóvenes.
Es importante resaltar que esta segunda cohorte cuenta con el acompañamiento de los territorios provenientes de: Tierradentro, Caldono, El Naya, Toribío, San Francisco, Pitayó, Cerro Tijeras y Jambaló. Como parte del proceso formativo, se han venido realizando recorridos por los diferentes territorios, con visitas a sitios sagrados y encuentros que permiten profundizar en las vivencias, memorias y conocimientos de los ancestros.
El pasado viernes 25 de julio se llevó a cabo una salida pedagógica a la Institución Educativa Técnica Marino Mestizo, ubicada en la vereda La Esperanza, zona baja del territorio de Jambaló. En este espacio, se compartió con estudiantes de primaria y secundaria, quienes conocieron el proceso artístico que desarrolla la Casa Educativa junto a sus semillas. Posteriormente, los estudiantes de la licenciatura realizaron actividades pedagógicas en diversas expresiones artísticas, como danza, alfarería, música, tejido y muralismo. El objetivo de esta jornada fue continuar fortaleciendo las artes y saberes ancestrales en los territorios, promoviendo su vivencia en las familias y comunidades.
El día sábado 26 de julio se contó con la presencia del equipo de valoración de la UAIIN, quienes han venido acompañando los procesos en los diferentes territorios donde se adelantan las cohortes. Estos espacios buscan, desde la práctica pedagógica y los saberes territoriales, escuchar las problemáticas, proyecciones, desarrollos y desafíos que se presentan en los procesos formativos. A partir de este diálogo, se busca construir rutas más claras y coherentes para mitigar dichas problemáticas y fortalecer las estrategias educativas en los contextos propios.
Como parte de la reflexión colectiva, los estudiantes de la licenciatura lograron identificar y plasmar las prácticas, vivencias, problemáticas y preocupaciones de cada territorio. A partir de este diagnóstico, se plantea la construcción de metodologías que permitan enfrentar y superar las dificultades que afectan a las comunidades, reafirmando el compromiso de seguir caminando desde el arte y los saberes ancestrales como herramientas de transformación territorial.
Por el Colectivo Voces de Nuestra Tierra